Hvorfor er det vigtigt at være dit eget barns lærer?

Kortfoto lavet af freepik – www.freepik.com

For at videregive åndelige værdier til et barn, er det først og fremmest nødvendigt, at forældrene selv overholder dem. Hvis forældre ikke selv overholder de værdier, som børnene lærer, har de så ret til at lære dem?

Faktum er, at børn ikke har en medfødt forståelse af moralske værdier. Psykologer gennemførte en interessant undersøgelse: førskolebørn blev tilbudt et valg – at møde en ven, som de havde aftalt dette på forhånd, eller at gå i biografen. Alle børn, der deltog i eksperimentet, valgte en film. Det faktum, at en ven kan blive fornærmet, er stadig uforståeligt for børn i denne alder, da de indtil 10-12 års alderen ikke har evnen til at gå ind i andre menneskers position, til at opfatte deres følelser som deres egne. De lærer denne evne primært fra deres forældre.

Derfor skal voksne, der ønsker at formidle til børn deres ideer om spiritualitet, moralske værdier, lovene for kommunikation med andre mennesker, forstå, at det vigtigste her er et personligt eksempel. Maxim Maksimov bemærker i sin bog "Ikke kun kærlighed":

"Barnet bygger sin personlighed på egen hånd, ved at bruge personligheden fra en person tæt på ham som ramme, og hans handlinger som cement."

Hvorfor er det vigtigt at være dit eget barns lærer?

Baggrundsfoto lavet af pressfoto – www.freepik.com

Men det er ikke nok at følge nogle åndelige værdier for at give dem videre til børn. Du skal også være lærer for dit eget barn. Det er Læreren med stort bogstav. Desværre er dette begreb blevet nedvurderet i vores land af gymnasieskolens "indsats", og i selve skolerne er der meget få lærere, men der er mange lærere. Og forskellen mellem disse to begreber er meget stor.

Det er meget vigtigt, at forældre er lærere for deres børn, og ikke kun pædagoger eller lærere. Lad os prøve at forklare, hvordan de adskiller sig, og hvad er essensen af ​​disse begreber.

  • Pædagogens opgave er at forberede barnet på livet blandt mennesker, at "gøre" det socialt acceptabelt.
  • Lærerens opgave er at formidle viden til barnet.
  • Lærerens opgave kan også omfatte de opgaver, som læreren og pædagogen står overfor, men hans hovedopgave er at indprente barnet åndelige værdier, at vække barnets evne og lyst til at lære.

Den fremragende tyske pædagog og tænker Adolf Diesterweg skrev:

"En dårlig lærer lærer sandheden, en god lærer lærer at finde den."

Hvorfor er det vigtigt at være dit eget barns lærer?

Bogfoto lavet af freepik – www.freepik.com

En anden forskel mellem læreren og pædagogen og læreren (i dette tilfælde betyder udtrykkene "pædagog" og "lærer" ikke repræsentanter for disse professioner) er, at han har en ubetinget kærlighed til barnet. Den kendte psykiater og forfatter Ross Campbell, bestsellerforfatter af How to Really Love Children, skriver:

”For at et barn kan opfatte, hvad vi har, skal det identificere sig med sine forældre, så deres livsværdier bliver hans livsværdier. Hvis han ikke føler sine forældres oprigtige og dybe kærlighed, hvis de ikke accepterer ham i deres hjerter, som han er – med alle fordele og ulemper, oplever barnet alvorlige vanskeligheder med at forsøge at identificere sig med sine forældre og deres værdier.

Det skal bemærkes vigtigheden i processen med at uddanne forbindelsen mellem sådanne fænomener som spiritualitet og følelsesmæssighed. Barnet opfatter virkeligheden meget følelsesmæssigt. Derfor, hvis hans åndelige oplevelse er følelsesmæssigt behagelig, vil den være mere tilbøjelig til at blive fikseret i barnets sind. Tværtimod, hvis en sådan oplevelse er negativ, for eksempel forsøger de at tvinge et barn til at lære noget fra Bibelen udenad mod hans vilje, så vil det højst sandsynligt føre til, at han vil identificere spiritualitet med noget ubehageligt. Ross Campbell bemærker:

"Forældre, der ønsker at hjælpe et barn åndeligt, bør tage sig af dets følelsesmæssige tilstand. Netop fordi barnet lettere husker følelser end kendsgerninger, bør der ophobes behagelige følelsesmæssige minder i hans hukommelse, hvorpå kendsgerninger allerede kan sættes på, især kendsgerninger af åndeligt indhold.