pixabay.com
Les experts notent que l'attitude parentale généralement acceptée envers les enfants – «d'abord terminer les tâches écrites, puis les orales» – épuise la force de l'enfant. Chez les enfants (en particulier pour les élèves de première et de deuxième année), les muscles des mains ne sont pas encore entraînés, la coordination des mouvements est imparfaite et donc pour eux, écrire est un travail physique difficile qui nécessite beaucoup d'énergie nerveuse. Cela signifie que la durée de l'écriture dans les devoirs ne doit pas dépasser cinq minutes (niveaux 1-2) ou dix minutes (niveaux 3-5).
Des observations ont été faites sur la façon dont la capacité de travail de l'enfant change au cours de la semaine et tout au long de l'année.
- Le lundi pour les enfants (mais pas seulement pour eux) est une journée très difficile, car le corps a besoin de temps pour se remettre au travail après le repos. Le jeudi est aussi une dure journée, comme si elle absorbait la fatigue de toute la semaine de travail. Mais pour le dernier jour de la semaine scolaire – le vendredi, curieusement, une augmentation de la capacité de travail de la plupart des enfants est caractéristique. Peut-être est-il créé par le week-end qui approche.
- Les mois les plus favorables de l'année universitaire sont octobre et novembre. Les plus défavorables sont les mois de printemps, lorsque les forces de l'enfant s'épuisent.
Nous recommandons également :
◆L'éducation et le tempérament de l'enfant
