Pourquoi est-il important d'être l'enseignant de son propre enfant ?

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Afin de transmettre des valeurs spirituelles à un enfant, il faut avant tout que les parents eux-mêmes y adhèrent. Si les parents eux-mêmes n'adhèrent pas aux valeurs enseignées aux enfants, ont-ils le droit de les enseigner ?

Le fait est que les enfants n'ont pas une compréhension innée des valeurs morales. Les psychologues ont mené une étude intéressante: les enfants d'âge préscolaire se sont vu offrir le choix – rencontrer un ami avec qui ils s'étaient mis d'accord à l'avance ou aller au cinéma. Tous les enfants participant à l'expérience ont choisi un film. Le fait qu'un ami puisse être offensé est encore incompréhensible pour les enfants de cet âge, car jusqu'à l'âge de 10-12 ans, ils n'ont pas la capacité d'entrer dans la position des autres, de percevoir leurs sentiments comme les leurs. Ils apprennent cette capacité principalement de leurs parents.

Par conséquent, les adultes qui souhaitent transmettre aux enfants leurs idées sur la spiritualité, les valeurs morales, les lois de la communication avec les autres doivent comprendre que l'essentiel ici est un exemple personnel. Maxim Maksimov dans son livre "Pas seulement l'amour" note:

"L'enfant construit sa personnalité par lui-même, en utilisant la personnalité d'une personne proche comme cadre, et ses actions comme ciment."

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Cependant, il ne suffit pas de suivre certaines valeurs spirituelles pour les transmettre aux enfants. Vous devez également être un enseignant pour votre propre enfant. C'est le Maître avec une majuscule. Malheureusement, ce concept a été dévalorisé dans notre pays par les "efforts" de l'école secondaire, et dans les écoles elles-mêmes, il y a très peu d'enseignants, mais il y a beaucoup d'enseignants. Et la différence entre ces deux concepts est très grande.

Il est très important que les parents soient des enseignants pour leurs enfants, et pas seulement des éducateurs ou des enseignants. Essayons d'expliquer en quoi ils diffèrent et quelle est l'essence de ces concepts.

  • La tâche de l'éducateur est de préparer l'enfant à la vie parmi les gens, de le «rendre» socialement acceptable.
  • La tâche de l'enseignant est de transmettre des connaissances à l'enfant.
  • La tâche de l'enseignant peut également inclure les tâches auxquelles sont confrontés l'enseignant et l'éducateur, mais sa tâche principale est d'inculquer à l'enfant des valeurs spirituelles, d'éveiller chez l'enfant la capacité et le désir d'apprendre.

L'éminent éducateur et penseur allemand Adolf Diesterweg a écrit :

"Un mauvais enseignant enseigne la vérité, un bon enseignant enseigne à la trouver."

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Une autre différence entre l'Enseignant et l'éducateur et l'enseignant (dans ce cas, les termes « éducateur » et « enseignant » ne désignent pas les représentants de ces professions) est qu'il a un amour inconditionnel pour l'enfant. Le célèbre psychiatre et écrivain Ross Campbell, auteur à succès de How to Really Love Children, écrit :

"Pour qu'un enfant perçoive ce que nous avons, il doit s'identifier à ses parents pour que leurs valeurs de vie deviennent ses valeurs de vie. S'il ne ressent pas l'amour sincère et profond de ses parents, s'ils ne l'acceptent pas dans leur cœur tel qu'il est – avec tous les avantages et les inconvénients, l'enfant éprouve de sérieuses difficultés à essayer de s'identifier à ses parents et à leurs valeurs."

Il convient de noter l'importance dans le processus d'éducation de la connexion de phénomènes tels que la spiritualité et l'émotivité. L'enfant perçoit la réalité très émotionnellement. Par conséquent, si son expérience spirituelle est émotionnellement agréable, elle sera plus susceptible d'être fixée dans l'esprit de l'enfant. Au contraire, si une telle expérience est négative, par exemple, ils essaient de forcer un enfant à mémoriser quelque chose de la Bible contre sa volonté, cela conduira très probablement au fait qu'il identifiera la spiritualité avec quelque chose de désagréable. Ross Campbell note :

"Les parents qui veulent aider spirituellement un enfant doivent prendre soin de son état émotionnel. Précisément parce que l'enfant se souvient plus facilement des sentiments que des faits, des souvenirs émotionnels agréables devraient s'accumuler dans sa mémoire, sur lesquels des faits peuvent déjà être enfilés, en particulier des faits à contenu spirituel."