"A gyermek harmonikus fejlődése" – felbecsülhetetlen értékű könyv a szülők számára

pixabay.com

Glenn Doman A gyermek harmonikus fejlődése című könyve valóban elképesztő – kifejezetten a szülőknek íródott, és az a célja, hogy megmutassa, a gyerekekben rejlő lehetőségek sokkal nagyobbak, mint amit elképzelünk. És mi vagyunk a felelősek azért, hogy szeretett gyermekeink idejét vesztegetjük, amikor korlátot szabunk a körülöttük lévő világ fizikai felfedezésének, ami javítja a mozgásfejlődésüket, és ehhez a legmegfelelőbb időpontban. Mindeközben tudnia kell, hogy a jövőbeni mozgásfejlődés hatással lesz a gyermek értelmi és szociális fejlődésére. Ez a könyv segít elkerülni a tipikus szülői hibákat, és lehetővé teszi, hogy gyermeke a lehető legharmonikusabban fejlődjön.

 

Glenn Domanról

wikipedia.org

Glenn Doman amerikai gyógytornász, aki gyógyulási technikák sorozatát fejlesztette ki neurológiai károsodásban szenvedő gyermekek számára, valamint egy technikát a gyermekek tanítására (a Doman-módszer). Ezen kívül Doman megalapította az Emberi Potenciál Fejlesztési Intézetet, megszervezte a Gentle Revolutıon kiadót, amely oktatási tanácsokat ad a szülőknek. Glenn és munkatársai küldetése, hogy minden szülőnek elmagyarázzák, hogyan nevelhet bájos, tehetséges és intelligens gyermeket, amely lehetővé teszi egy rendkívül humánus, egészséges és tisztességes társadalom kialakítását.

 

„A gyermek harmonikus fejlődése” című könyv összefoglalója

A könyv előszóból, bevezetőből és három nagy részből áll. Hadd mutassunk be néhány érdekességet mindegyikről.

 

Előszó

A csecsemő korai szakaszában történő motoros fejlődése a jövőbeni felkészülésének legfontosabb összetevője, nemcsak a kognitív tevékenységre, hanem számos más lehetőség feltárására is. Glenn Doman módszeresen feltárja a mobilitás fejlődésének minden szakaszát, és különösen a környezet olyan szervezésének szenteli, hogy az a lehető legjobban fejleszti a gyermeket. A pontos és világos utasítások betartásával a szülők egyéni otthonfejlesztési programot készíthetnek.

Különböző gyerekekkel dolgozva a szerző és asszisztensei lenyűgöző felfedezést tettek – a gyermek fizikai fejlődésének sebessége befolyásolja agyfejlődésének sebességét. Ez pedig azt jelenti, hogy a gyermek intelligenciája attól függ, mennyire fejlett fizikailag.

 

Bevezetés

Magasan professzionális szakemberként a szerző hatalmas mennyiségű anyagot tanulmányozott az emberi motoros tevékenység témájában, kezdve az ókori emberek motoros mintáitól és a súlytalanság testre gyakorolt ​​​​hatásának modern tanulmányaiig.

Glenn Doman az egész könyvben a következő tézisekre összpontosít.

• Az emberi agy növekszik, ha folyamatosan használják, de ez a növekedési folyamat körülbelül 6 éves korban véget ér.
• A kisgyermekek hajlamosabbak a tanulásra, mint bárki más.
• A kisgyermekek úgy vélik, hogy a legjobb ajándék számukra a felnőttek, különösen a szüleik figyelme.
• A szülők a legjobb tanárok egy gyermek számára, és mindent meg tudnak tanítani neki, amit csak tudnak, ha ez a tudás tényeken alapul.

 

1. szakasz A fizikai intelligencia előfeltételei

A fizikai, szellemi és szociális fejlődés a természet egyik legfontosabb ajándéka az embernek.

Bármely gyermek, akinek lehetősége van a testi tökéletesség elérésére, hihetetlenül boldogan fogja használni.

Születésük pillanatában a gyermekek a maximális szellemi potenciálon vannak, és a kisgyermekek tanulása a túléléshez szükséges alapkészségek egyike.

A kisgyermekek mindent meg akarnak tanulni, amit csak tudnak, méghozzá a lehető leghamarabb. Ráadásul biztosak abban, hogy az oktatásnál nincs jobb a világon.

Minél fiatalabb a gyermek, annál nagyobb örömet szerez neki a tanulási folyamat, és annál könnyebben megy neki. És minél idősebb lesz az ember, annál kevésbé hiszi el, hogy a tanulás öröm. A felnőttek gyakran kínzásnak tekintik a tanulást.

 

2. szakasz: Hogyan lehet növelni gyermeke fizikai intelligenciáját

Ha egy gyerek minél tovább és minél gyakrabban tud kúszni, gyorsabban fejlődik, és gyorsabban nő az agya is.

A modern kultúra sajátosságai alapján a kövér gyerek egészségesnek számít. A szerző azonban biztos abban, hogy a gyerekek ne legyenek kövérek, és az anyatej ne váljon zsírrá, hanem izommá. A jövőben ez hozzájárul a potenciál és a szépség fejlesztéséhez.

Annak érdekében, hogy az újszülött a lehető legjobban fejlődjön, kopogtatásonként legalább 4 órát ébren kell lennie, és ezalatt a padlón vagy egy speciális pályán kell kúsznia. A legjobb lenne, ha a gyerek is ilyen pályán alszik.

Érdekes technika: még hat hónapos kora előtt, amíg meg nem tanult járni, fejjel lefelé kell leengedni egy puha szőnyegre, egyik kezével lehajtva a fejét, a másikkal a csípőjét fogva, és szaltót kell fordítani. Ha ezt a gyakorlatot naponta 15-ször hajtja végre, a gyermek agya megtanul egy adott irányba tájékozódni.

 

3. szakasz: Hogyan lehet növelni gyermeke szellemi potenciálját

Nem minden szülő tudja, hogy az újszülött gyermeket meg lehet tanítani úszni, és már a baba egyéves kora után meg lehet tanítani olvasni, számolni és idegen nyelveket. Másfél évesen megtaníthatja a gyereket gimnasztikai gyakorlatokra, hangszeren játszani, két évesen pedig már írást.

Minden gyerek nyelvi zseni, és 1 évesen a gyerekek sokkal jobban tanulnak nyelveket, mint 7 évesen. És megtanítani egy gyereket írni, sokkal könnyebb, mint beszélni, mert az írott szó mindig ugyanaz marad, és nagyon gyorsan ki tudod ejteni a szót zavartan, akcentussal, stb. Egy éves babának ahhoz, hogy elkezdje hallani a szavakat, tisztán, hangosan és sokszor kell kiejteni őket.

A gyermek születésétől fogva „tiszta lap”, bárkivé válhat, de ez a potenciál 6 éves korára elvész. 6 éves korig a gyerekből is zseni lehet. És ha ismeri az agy alapelveit, rendszeres matematikai, olvasási és egyéb tantárgyakat szervez gyermekének, hogy elsajátítsa az enciklopédikus ismereteket.

Ha a könyvben bemutatott rendszert egy gyermek fejlesztésére használjuk, akkor úgy alakíthatjuk, hogy 4 éves korára az IQ-ja 200 legyen, míg a hétköznapi gyerekeknél ugyanez a mutató 100.

 

Rövid összefoglaló

A szülők nagyon szeretik gyermekeiket, ezért nagyon odafigyelnek a taknyos orrra, koszos pelenkára, és ha nyilvános helyen néhány másodpercre szem elől tévesztik a gyereket, azonnal elborzadnak; a betegség apró gyanújával is a szülők pánikba esnek, és kórházba repülnek. Más szóval, a szerető szülők azt teszik, amit a szerető szülőknek tenniük kell.

De abban a pillanatban, amikor eljött az ideje, hogy megismertesse a gyermeket az évek során felhalmozott emberi kultúra gazdagságával, például szobrászattal, irodalommal, festészettel, zenével stb., a szülők gyakran elkezdenek várni, amíg a baba eléri a hat éves kort. Tudd, hogy ebben a pillanatban azt mondhatod, hogy késtél, és a gyermek kognitív potenciálja helyrehozhatatlanul elveszett. Ezenkívül ebben az időben a gyerekek általában olyan tanárok kezébe kerülnek, akik egy csepp örömet vagy szórakozást sem látnak a tanulási folyamatban.

Ha rossz kezekbe adják gyermeküket, a szülők elveszítik azt, amit maguk sem vesznek észre – elveszítik azt a csodát, amelyet saját maguk is létrehozhatnának, ha önállóan kezdenék tanítani a gyermeket. És itt fontos elmondani – a szülőknél jobb tanár nincs!

Születéstől fogva minden gyermekben van egy részecske varázslat, és ezt a szülőknek meg kell érteniük, és mindig óvatosan, melegséggel és szeretettel bánjanak gyermekeikkel, hogy ez a varázslat ne tűnjön el, és sok évig megmaradjon. És ha a szülők tisztelik ezt a varázslatot, ha meg akarják tartani, akkor aktívan vegyenek részt benne.

Minden szülő csodálja szeretett babáját, minden bizonnyal csodálatot és csodálatot tapasztal. Minden apa és minden anya tudja, hogy gyermeke egy csoda. Ráadásul ez a csoda valóban egyedi és megismételhetetlen. Mindegyik szülő feladata pedig az, hogy ezt a csodát az életbe adják, és valami olyat adjon neki, ami születése óta a bensőjének része.