Hoe leer je een kind snel en correct lezen?

Dus je hebt het door hoe leer je een kind lezen?, en hij doet het zelfs met lettergrepen. Wat nu – alles laten zoals het is, oefenen en zelf zijn studie afmaken? In geen geval! Anders kan de syllabische reproductie van de tekst een gewoonte worden en krijgt u een acuut probleem – hoe u een kind leert snel te lezen, in woorden.

Ouders die zich zorgen maken over de toekomst van hun kind begrijpen: welk leesniveau een student heeft – zo'n niveau van academische prestaties. Als een kind in het vijfde leerjaar in lettergrepen leest, wordt het geen uitstekende leerling. Oordeel zelf hoe lang hij erover doet om de opdracht te lezen en te begrijpen, om nog maar te zwijgen van de standaard referentielijsten.

Kinderen kunnen, ongeacht hun leeftijd, in groepen worden verdeeld op basis van hun leessnelheid:

• net leren lezen
• leest 30 woorden per minuut
• leest 80 woorden per minuut
• leest meer dan 120 woorden per minuut

Volgens de normen moet het kind 180 woorden per minuut lezen – dit volume leidt tot een bepaald niveau van perceptie en begrip van de tekst. Dergelijke indicatoren zouden al in de vierde klas moeten zijn. Tegen die tijd moet je leren om goed na te vertellen, de tekst te bezitten, te begrijpen wat daar staat geschreven en de essentie te zien.

Houd er rekening mee dat met name problemen met leren en lezen altijd voortkomen uit de eerste voorbereiding. Voorschoolse leeftijd legt de basis voor het toekomstige potentieel van de baby, zijn academische prestaties. Alles wat een kind op school overkomt, zijn de gevolgen van de voorschoolse periode. Daarom, als de baby op de leeftijd van 3-4 jaar sterk geïnteresseerd raakt in boeken, is het niet alleen mogelijk, maar ook noodzakelijk om te beginnen met leren lezen. We hebben de basisregels overwogen om een ​​​​kind te leren lezen in het artikel "Kinderen leren lezen".

Waar moet ik naar zoeken?

Het kind moet constant bezig zijn. Let op de volgende aanwijzingen.

1. Ontwikkeling van anticipatie (voorspelling)

Wanneer een volwassene leest, anticipeert hij op de volgende woorden, zinnen, betekenis, ziet hij de structuur en heeft hij een algemene visie op de tekst. Het kind kan niet in die mate lezen, hij herkent wat er staat op lettergreepniveau en het volgende woord. Hij heeft al zijn kracht hierop gericht, dus hij begrijpt niet wat hij leest, maar je moet nog steeds de subtekst, de semantische betekenis van elk woord afzonderlijk en de hele zin zien...

2. Ontwikkeling van geheugen, aandacht, perceptie, versnelling van mentale operaties

De helft van de tijd voor het leren van snel en kwalitatief hoogstaand lezen zou juist besteed moeten worden aan het vormen van een intellectuele basis, en dan aan de slag gaan met de tekst. Het punt is niet om het kind snel lezen te leren, maar om mentale operaties te versnellen, die zeer cognitieve vaardigheden die cognitief zijn. Het is dankzij hen dat de baby zich ontwikkelt in lezen, schrijven, tellen, enzovoort. Houd er rekening mee dat deze vaardigheden zich niet vanzelf ontwikkelen. Op internet vindt u veel technieken en oefeningen over het onderwerp "hoe het denken te ontwikkelen en de aandacht van een kind te verbeteren".

3. Interesse in lezen

Om dit te doen, moet u proberen te lezen over de favoriete onderwerpen van uw kind. Gebrek aan interesse is het resultaat van onjuist leren, wat de wens om naar school te gaan en iets nieuws te leren kan doden. In dit verband raden we u aan ons artikel te lezen "Hoe u uw kind voor lezen kunt interesseren?".

4. Ontwikkeling van fijne motoriek en fysieke training

Elke ouder zou moeten weten hoe de fijne motoriek te ontwikkelen. Dit bereidt de hand van uw baby voor op het schrijven en vormt een prachtig handschrift. Er zijn veel oefeningen voor de ontwikkeling van de fijne motoriek bij een kind. Deze omvatten alle soorten creativiteit, bijvoorbeeld origami, applicaties, quilling, naaien, modelleren, puzzels enzovoort – het belangrijkste is om te vinden wat je baby leuk vindt en hem alle voorwaarden en kansen te bieden.

Noot

Sportsecties, dansen, wandelingen, buitenspelen, oefeningen, wandelingen enzovoort zijn ook erg belangrijk voor de ontwikkeling van de leesvaardigheid.

Wat kan niet worden gedaan?

Hoe leer je een kind snel lezen? Veel ouders denken dat ze hiervoor gedwongen moeten worden om veel pagina's tegelijk te lezen. Maar uiteindelijk loop je het risico op weerstand te stuiten, wat kan leiden tot isolement en verergerd door een terughoudendheid om verder te studeren. Het is niet nodig om de wil van het kind te onderdrukken!

Hoeveel te lezen? Het belangrijkste is om geen eisen en normen op te leggen aan kinderen die het slecht doen. Het kind moet zoveel lezen als het geen afwijzing veroorzaakt.

Je moet dus lezen:

• korte woorden voor degenen die net hebben geleerd (3-5 letters) en zoveel als ze kunnen;
• korte teksten voor degenen die 30 woorden lezen, waarbij het volume geleidelijk toeneemt;
• 1-2 pagina's voor degenen die 60-80 woorden lezen, beginnend met één pagina en, als het kind niet moe is, kunt u de tweede geven; laat deze kinderen stil lezen;
• 2-8 pagina's voor degenen die meer dan 120 woorden lezen, te beginnen met twee pagina's en deze geleidelijk toe te voegen.

Als de school 10 pagina's heeft gegeven, en dit is voor uw kind te veel, kunt u met hem wisselen – hij leest de ene pagina, u leest de volgende, enzovoort. Zo geef je hem de kans om te rusten, en het proces zal geen vijandigheid bij hem veroorzaken.

Hoe een kind opvoeden?

We bieden verschillende effectieve oefeningen voor kinderen van alle leeftijden die met verschillende snelheden lezen.

1. Passages oefenen

De bottom line is dit: we voegen 30 woorden toe aan de werkelijke leessnelheid. Dat wil zeggen, als een kind 30 woorden leest, tellen we er 30 bij, uiteindelijk zal hij er 60 uitwerken. Voor degenen die 60 woorden in een minuut kunnen overwinnen, geven we een tekst van 90 woorden enzovoort. De passage moet drie keer achter elkaar worden gelezen. Voor de eerste keer zal de baby waarschijnlijk onzeker en traag zijn, in één minuut zal hij niet het hele aantal woorden aankunnen: hij zal ofwel de helft of meer lezen, maar niet tot het einde. De taak is om te leren hoe je deze passage tot het einde in precies 1 minuut kunt overwinnen. Dat wil zeggen, elke dag moet je de geselecteerde tekst drie keer lezen totdat het je lukt om één minuut te raken. Het oefenen van de passage moet hardop gaan, want ons doel is om 180 woorden per minuut te halen.

2. Lezen in een "golf"

Deze oefening is geschikt voor kinderen die zonder inspanning minstens 50-60 woorden per minuut of meer lezen. Laat het kind eerst de tekst in de normale positie lezen, draai dan het boek zijwaarts (90 graden) – laat hem de passage zo lezen, dan ondersteboven (180 graden) en tenslotte de andere kant (270 graden). Begin met een paar zinnen en werk zo naar een volledige pagina. Er is zo'n interessante indicator – als je het kind de tekst ondersteboven laat lezen, kun je zijn echte snelheid ontdekken.

3. Tabellen met geluiden, lettergrepen, woorden lezen

Dit is een zeer effectieve oefening voor degenen die 30-60 woorden lezen. Het helpt om over te gaan van lezen op lettergrepen naar lezen op woorden, waardoor de herkenning van letters en lettergrepen wordt versneld. De tabellen moeten correct worden gelezen: alleen in kolommen, voor een tijdje (30 seconden – één tabel), de resultaten moeten worden opgeschreven (om de dynamiek te volgen), je moet met één beginnen en ernaar streven om er drie te lezen een tijd. Zorg ervoor dat het kind de helft van de kolom in één adem uitspreekt – dit zal in de toekomst helpen de intonatie uit te werken. U kunt de tabellen zelf schrijven of ze vinden in het boek van S.G. Zotov “Increasing Reading Speed”.

4. Lezen met hervertelling: 1-2 pagina's, 4-8 pagina's

Deze oefening moet elke dag worden gedaan. Als het kind heel slecht leest, kun je het zelf doen en de baby het opnieuw laten vertellen. Probeer eerst te leren in een alinea opnieuw te vertellen, om de essentie ervan te vinden. Ga dan naar de volledige tekst. Tegelijkertijd is het niet nodig om het kind te dwingen alles in detail van derden te vertellen – laat hem in het algemeen vertellen wat de gebeurtenissen waren, wie eraan heeft deelgenomen en hoe het eindigde.

5. Redenerende tekst: 12 zinnen over een bepaald onderwerp

Meestal wordt deze oefening uitgevoerd met kinderen in de groepen 3-4. Ze krijgen een bepaalde gedachte, probleem, een verklaring of vraag, en het kind moet in detail over een bepaald onderwerp discussiëren. Zorg ervoor dat zijn zinnen logisch zijn, elkaar in één verband opvolgen en er zijn er minstens 12. Geef daarom tijd voor reflectie – ergens rond de 5-10 minuten. In feite is dit een psychologische voorbereiding op het mondelinge examen in de toekomst.

Er zijn veel oefeningen om een ​​kind snel te leren lezen. Zoek naar degenen die het kind leuk zal vinden, probeer en het resultaat zal niet lang op zich wachten.

Dagelijkse trainingen

Laten we eens kijken welke oefeningen kunnen worden opgenomen in de dagelijkse training met een kind om hem snel en efficiënt te leren lezen:

• Taken voor de ontwikkeling van geheugen, aandacht, logica, anticipatie (verplicht);
• Werk met een passage van 60-80, 120-180 woorden (verplicht, te combineren met schoolhuiswerk);
• Lezen ondersteboven, zijwaarts (optioneel);
• 1-2 keer per dag drie tabellen lezen (optioneel);
• Navertellen van kleine teksten (verplicht, kan gecombineerd worden met schoolhuiswerk);
• Ontwikkeling van fijne motoriek (verplicht).

Houd er rekening mee dat u uw kind niet moet dwingen om te sporten als hij moe of ziek is. Je krijgt het resultaat niet, omdat alle krachten van zijn lichaam worden besteed aan herstel.

Als je schema het toelaat, kun je twee trainingen per dag doen: 's ochtends en' s avonds. En onthoud: de ene les is een operatietijd, de tweede is een consolidatie. Zelfs als u één keer per dag met uw kind werkt, moet er de volgende dag een consolidatie zijn van het materiaal dat gisteren is behandeld. Besteed niet meer dan 30 minuten aan de ochtendtraining en niet meer dan 10 tot 15 minuten aan de avond. Probeer bij de eerste les alles te doen wat hierboven staat. Op de tweede – laat het kind de passage slechts één keer lezen en slechts één tafel, en als er tijd over is, dan kun je een hervertelling doen of een aantal taken uitvoeren voor de ontwikkeling van geheugen, aandacht of motorische vaardigheden.