Método Montessori para o desenvolvimento natural da criança

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É difícil e fácil para os pais modernos criarem um filho ao mesmo tempo. É difícil, porque agora existem muitos métodos interessantes e eficazes para o desenvolvimento de uma pessoa pequena, em relação aos quais surge a questão de qual escolher. Mas é fácil, porque há mais informações abertas e oportunidades para a formação da personalidade. Vejamos um dos sistemas pedagógicos mais populares, que é chamado de método Montessori (também pedagogia Montessori, sistema Montessori ou método Montessori).

 

Pré-história

O método Montessori surgiu há mais de cem anos. Seu ardente admirador e seguidor era o próprio Leo Tolstoy. Na Rússia, os primeiros jardins de infância Montessori começaram a ser abertos antes da Primeira Guerra Mundial. No entanto, eles foram fechados quase imediatamente, porque essa abordagem pedagógica inovadora não correspondia ao sistema soviético de educação pré-escolar. Naquela época, essa metodologia não era aceita em nosso país, pois sua ideologia humanista naquele momento só poderia ser aprovada em uma sociedade democrática. No entanto, desde 1992, jardins de infância especiais construídos de acordo com esse sistema pedagógico apareceram na Rússia.

O nome da fundadora do método – uma notável médica, professora, cientista, filósofa e humanista italiana Maria Montessori – é conhecido em todo o mundo. Inicialmente, ela trabalhou com crianças doentes e mentalmente retardadas. E quando, depois de algum tempo, seus alunos ultrapassaram as crianças normais e saudáveis ​​em desenvolvimento em todos os aspectos, isso causou sensação no campo da medicina e da pedagogia. A própria Maria Montessori, tendo recebido tal resultado, lamentou:

“O que eles fazem com crianças comuns se são inferiores em desenvolvimento intelectual às crianças com lesões cerebrais graves?”

Depois disso, ela decidiu lidar com bebês saudáveis, com desenvolvimento normal e natural, o que trouxe inovação na educação.

 

Princípios básicos

Os cientistas descobriram que de 0 a 6 anos, a criança passa pelos chamados períodos sensíveis. Este é um momento em que o bebê com absoluta facilidade, sem nenhum esforço, aprende as informações de que precisa, ele é muito receptivo ao novo. Tudo o que entrou em seu campo de visão durante esse período, ele absorve pelo resto da vida. É então que ocorre a formação da fala, a percepção da ordem, o desenvolvimento dos sentimentos sensoriais, dos movimentos e das habilidades sociais.

Se você usar esse tempo corretamente, a criança poderá obter grande sucesso em seu desenvolvimento. E no futuro, ele aprenderá rapidamente, sem pressão e sem qualquer intervenção adulta séria. Após seis anos, esses períodos desaparecem de forma irrevogável, independentemente de terem sido utilizados em sua plena capacidade ou não. Levando em conta essas características, foi construído o método Montessori.

A imagem aumenta ao clicar nela | wikimedia.org

A capacidade de conhecimento, autodesenvolvimento, curiosidade saudável e curiosidade são inerentes a uma pessoa desde o nascimento. Foram essas qualidades que Maria Montessori enfatizou em seu sistema pedagógico. Ela acreditava que o principal era não interferir na manifestação natural da curiosidade. Isso significa que o próprio bebê, sem a ajuda de adultos, é capaz de aprender, entender algo incompreensível para ele, escolher uma atividade interessante e útil para si mesmo. E é essa independência nas ações, liberdade se quiser, que dá o desenvolvimento natural saudável e rápido da criança.

Assim, o método Montessori assume os seguintes princípios de educação.

 

A criança escolhe o que fazer

Uma vez em um ambiente especial chamado Montessori, o bebê é livre para escolher suas ações, ele pode se mover livremente. Ninguém lhe diz o que e como fazer, não há pressão e orientação de adultos.

 

As crianças aprendem sozinhas pelo método da "descoberta", controlam seus erros e os corrigem

Os professores não explicam nada. As crianças experimentam conceitos trabalhando de forma independente com os materiais apresentados. Claro que os professores estão presentes no campo de visão da criança, mas o objetivo deles é dar a direção certa, mostrar se o pequeno pesquisador pede por si mesmo.

 

Cumprimento obrigatório de certas regras

Para que os conflitos não surjam e a independência não se transforme em permissividade, existem regras invioláveis ​​no ambiente Montessori. Por exemplo, sua liberdade termina onde começa a liberdade de outra pessoa. Ou, jogou – limpe depois de si mesmo. Surpreendentemente, as crianças aprendem muito bem essas regras.

 

Idade desigual

Crianças de diferentes idades são reunidas em um grupo. A faixa mais comum é de 3 a 6 anos. Assim, os mais velhos têm a oportunidade de ajudar os mais novos, e os mais novos, por sua vez, conseguem aprender com os mais velhos.

 

Falta de notas e competição

As crianças não são avaliadas aqui, mas comparadas apenas consigo mesmas. Por exemplo, “Você está se saindo melhor hoje do que ontem”. É muito importante não dizer à criança o que ela está fazendo certo e o que não está. Assim, a formação da autoestima nas crianças se dá de forma mais natural e positiva. Cada bebê se desenvolve no ritmo que é apenas confortável, compreensível e agradável para ele.

 

As crianças são participantes ativos no processo

A educação e o passatempo não são conduzidos pelo educador e pelo adulto, mas pela própria criança. O que é muito importante – você não precisa fazer pela criança o que ela mesma pode fazer.

Crianças na classe Montessori | wikimedia.org

 

Ambiente Montessori

A tarefa do método Montessori é criar um ambiente no qual a criança se desenvolva naturalmente com a participação mínima do adulto, mas sob sua supervisão cuidadosa. Ou seja, deve ser tal hora e lugar para o bebê, quando e onde ele pode escolher independentemente o tipo, a duração e a maneira de sua atividade.

Na prática, o ambiente Montessori é um determinado espaço adaptado à criança, de acordo com sua idade e desempenho físico. Lá ele pode pegar alguma coisa, colocar, pendurar, fechar, dobrar e assim por diante. Em tal lugar, todos os brinquedos estão disponíveis para ele. Além disso, o ambiente Montessori é um espaço absolutamente seguro, onde todos os cantos são alisados, as tomadas são protegidas e não há objetos cortantes e cortantes.

O método Montessori envolve a divisão do espaço onde as aulas são realizadas em cinco zonas, cada uma das quais é responsável por um determinado aspecto do desenvolvimento da personalidade.

1. Zona de Vida Prática
2. Zona de Desenvolvimento Sensorial
3. Zona matemática
4. zona de ciências naturais
5. Zona de Desenvolvimento da Fala

Cada uma dessas áreas tem seus próprios materiais-jogos educacionais especiais, uma vez desenvolvidos pela própria Maria Montessori. Uma aula geralmente tem um ciclo contínuo de trabalho com duração de três horas. O processo é supervisionado por um professor Montessori especialmente treinado.

Ambiente Preparado para Aula Montessori | wikimedia.org

 

Prós e contras

A pedagogia Montessori tem vantagens inegáveis ​​sobre outros sistemas:

• A criança se educa – ela escolhe o que lhe interessa, e não o que seus pais querem. E os jogos no processo educacional desempenham aqui o papel mais importante.
• Há uma compreensão de qual área seu filho está interessado em desenvolver agora, seu potencial é revelado.
• O trabalho é realizado em paz e tranquilidade, pois todos estão ocupados com o que lhe interessa. As crianças não têm tempo para brincar. Tal ambiente, por sua vez, contribui para o desenvolvimento e cognição, bem como para o fortalecimento do sistema nervoso.
• A criança está muito mais cedo e mais rapidamente acostumada à independência.
• A disciplina está sendo formada. Os professores montessori argumentam que a criança aprende a ordenar apesar da aparente liberdade de ação externa, pois existem regras claras de conduta. Como resultado, o bebê se acostuma a observar suas próprias regras em diferentes circunstâncias: em casa, na rua, em uma futura escola e assim por diante.

 

Apesar de sua popularidade, o sistema Montessori não é perfeito. Também tem suas desvantagens:

• Falta de disciplina. O que os defensores desse sistema chamam de mais (o último item da lista acima) é um menos para seus oponentes. Os últimos acreditam que uma criança criada em tais condições não tem disciplina. E então é difícil para essas crianças se adaptarem em uma escola secundária regular.
• Um grande número de centros Montessori de baixa qualidade. Apesar do fato de que existem muitos jardins de infância, é bastante difícil encontrar um bom. Nem em todos os lugares você obtém um serviço qualificado. Portanto, escolha na lista de centros credenciados.
• Preço Alto. Os jardins Montessori são os mais caros. Materiais especiais para as aulas também custarão um bom dinheiro.
• Educação posterior. É difícil imaginar como depois de tal jardim de infância o bebê estudará em uma escola abrangente. Os professores Montessori acreditam que a criança se integra facilmente ao sistema de nossa educação. Mas os professores da escola, os professores do ensino fundamental se opõem. Dizem que é muito difícil convencer uma criança dessas a fazer algo de acordo com o programa. Claro, isso pode ser o problema de um professor que não pode interessar a um aluno, ou imperfeições no sistema educacional... No entanto, lembre-se de que toda a responsabilidade pela criança é sua. Portanto, você deve entender que, se você começou desde o início a ir contra o sistema educacional, será difícil integrar seu filho educado inicialmente “não formatado” a ele.