Quản lý thời gian cho học sinh nhỏ tuổi

Vector trường được tạo bởi pch.vector – www.freepik.com

Ở trường tiểu học, trẻ em có một gánh nặng rất lớn. Một trong những vấn đề phổ biến ở trẻ em là vấn đề liên quan đến việc không có khả năng lập kế hoạch và quản lý thời gian của chúng. Thông thường các bậc cha mẹ phải đối mặt với thực tế là đứa trẻ không bắt đầu làm bài tập về nhà mà không có lời nhắc nhở, trì hoãn các bài học trong một khoảng thời gian không xác định, thích dành thời gian trên máy tính hoặc xem TV. Nhiều em không biết làm gì với thời gian rảnh rỗi. Việc thiếu các thói quen hàng ngày và lập kế hoạch dẫn đến một số khó khăn kèm theo trẻ khi làm bài tập về nhà hoặc việc nhà.

Khả năng quản lý thời gian là một kỹ năng quan trọng và cần thiết, cho cả khi đi học và trong cuộc sống của người trưởng thành. Quản lý thời gian cho phép bạn quản lý hiệu quả không chỉ các hoạt động của riêng bạn mà còn cả cuộc sống nói chung.

Trẻ càng nhỏ càng dễ dạy các kỹ năng tự tổ chức và giúp trẻ trở nên độc lập. Nhà tâm lý học nổi tiếng L.S. Vygotsky đã đưa ra một khái niệm như "vùng phát triển gần" – đây là mức độ phát triển của trẻ đạt được trong quá trình hoạt động chung với một người lớn quan trọng, nhưng không thể hiện trong hoạt động cá nhân. Đồng thời, trải nghiệm như vậy cho phép trẻ học hỏi và mở rộng phạm vi hoạt động, kỹ năng và khả năng mà trẻ có thể tự thực hiện. Vì vậy, để dạy một đứa trẻ các kỹ năng và khả năng lập kế hoạch và quản lý thời gian hiệu quả, cần phải đi qua con đường này cùng với nó.

 

3 bước để dạy quản lý thời gian cho học sinh

Cần nhớ rằng trên thực tế, chúng ta không có quyền quản lý thời gian. Thời gian là một nguồn tài nguyên rất độc đáo. Thời gian không thể quay lại và không thể dừng lại, nhưng nó có thể được tổ chức một cách hiệu quả.

 

Giai đoạn 1. Động lực

Lịch vector được tạo bởi freepik – www.freepik.com

Việc quan trọng nhất, đầu tiên, cần thiết là động viên trẻ. Hãy cho anh ấy thấy tầm quan trọng và sự cần thiết của việc sắp xếp thời gian.

Ở giai đoạn này, những người trợ giúp xuất sắc sẽ phục vụ:

• Thời gian. Khuyến khích con bạn viết ra tất cả những gì xảy ra với con từ khi con thức dậy cho đến khi con ngủ vào ban đêm. Để biết trẻ có quản lý thời gian của bản thân hiệu quả hay không, chúng ta sẽ nghỉ một hoặc hai ngày trong tuần và một ngày.
• Trò chơi phân tích tình huống. Đưa ra cho trẻ những trường hợp nhỏ – trò chơi tình huống mô tả một ngày của bé trai hoặc bé gái hư cấu (tùy thuộc vào giới tính của con bạn). Thảo luận về cách con bạn nghĩ người hùng trong câu chuyện của bạn quản lý thời gian đúng hay sai. Nơi nào anh ta có thể dành nhiều thời gian hơn cho giáo dục và nơi nào anh ta có thể dành ít thời gian hơn cho máy tính? Chỉ định những gì con bạn sẽ khuyên nhân vật chính của câu chuyện làm khi rảnh rỗi. Những tình huống trò chơi như vậy đóng vai trò như một loại phương pháp chiếu xạ để cha mẹ phân tích tình huống xảy ra với con mình. Lắng nghe cẩn thận câu trả lời và cùng nhau suy nghĩ về một ngày học hoàn hảo có thể là như thế nào.

 

Giai đoạn 2. Lập kế hoạch

Lịch vector được tạo bởi pikisuperstar – www.freepik.com

Yêu cầu con bạn lập một danh sách bao gồm:

• tất cả các vấn đề quan trọng (giáo dục, phần, vòng kết nối, v.v.);
• giúp đỡ xung quanh nhà (đứa trẻ muốn và có thể giúp gì cả khi độc lập và thông qua các hoạt động chung với cha mẹ);
• thời gian rảnh (chính xác thì bạn muốn làm gì: vẽ, lắp ráp công trình xây dựng, lắp ráp mô hình máy bay, vẽ với cát, v.v).

Khi danh sách đã hoàn thành, hãy xác định thứ tự các công việc sẽ được thực hiện và dành ra một khoảng thời gian nhất định cho mỗi công việc trong danh sách.

Để rõ ràng hơn, các trường hợp từ mỗi nhóm (quan trọng, giúp đỡ xung quanh nhà, thời gian rảnh) có thể được đánh dấu bằng một màu riêng biệt.

Cần nhớ rằng trợ thủ đắc lực trong các hoạt động đào tạo kỹ năng quản lý thời gian của bạn với con bạn là thói quen hàng ngày, cần được sắp xếp có tính đến thứ tự thời gian của người đó. Bạn có thể xác định loại thời gian bằng cách sử dụng thử nghiệm của chúng tôi – Kiểm tra: Xác định loại thời gian của bạn: "cú", "chim sơn ca" hoặc "chim bồ câu".

Thói quen hàng ngày là một lịch trình được lên kế hoạch kỹ lưỡng về các hành động trong ngày, lập kế hoạch thời gian nhằm mục đích phân phối hợp lý và hiệu quả nhất.

 

Giai đoạn 3. Kiểm soát

Vector kinh doanh được tạo bởi pikisuperstar – www.freepik.com

Để theo dõi hiệu quả của ngày sống, cần phải đồng ý với trẻ rằng việc thực hiện hoặc không đạt được hiệu quả của bất kỳ hoạt động kinh doanh nào cũng cần được lưu ý. Có thể là: hệ thức “cộng – trừ”; dấu màu "đỏ" – chưa hoàn thành, "xanh" – đã hoàn thành; bạn có thể sử dụng nhãn dán hoặc để con bạn đưa ra hệ thống của riêng chúng, điều này sẽ cho phép trẻ chủ động và giúp kích thích hoạt động trí óc.

Loại kiểm soát này là cần thiết để trẻ có thể thấy rõ kết quả của công việc đã làm và học được các kỹ năng tự kiểm soát.

Mối tương quan rõ ràng giữa các nhiệm vụ đã hoàn thành và chưa hoàn thành giải quyết một nhiệm vụ quan trọng khác: nó khuyến khích trẻ hoàn thành nhiệm vụ, làm nảy sinh mong muốn “nhìn thấy một kết quả tươi đẹp” và kết quả là làm tăng lòng tự trọng của học sinh.

Vào cuối mỗi ngày, bạn cần trả lời một loạt câu hỏi:

• Mọi thứ đã lên kế hoạch đã được thực hiện chưa?
• Bạn đã không làm gì? Tại sao?
• Đánh dấu từ đó chặn những việc không được làm (công việc quan trọng / giúp việc nhà / thời gian rảnh).
• Bạn sẽ làm gì để khắc phục tình hình?
• Tiếp tục kinh doanh dở dang sang ngày hôm sau.

 

Vì vậy, điều quan trọng là phải cho trẻ thấy tại sao trẻ cần học các phương pháp tổ chức thời gian, điều này sẽ giúp ích như thế nào cho trẻ trong trường học và cuộc sống hàng ngày, trong cuộc sống hàng ngày. Khi dạy trẻ quản lý thời gian, cần phải tính đến các đặc điểm cá nhân và lứa tuổi, nhịp sống, sở thích, cũng như các cơ hội, cả về thể chất và tinh thần, tinh thần của trẻ.

Sự phát triển hài hòa cho bạn và con bạn!