Muchos padres creen que las solicitudes no funcionan con sus hijos, solo los gritos ayudan. Sin embargo, casi cualquier niño sano responde favorablemente a las solicitudes si se le trata con respeto.
El conocido psiquiatra, especialista en relaciones familiares y crianza de los hijos Ross Campbell sobre este tema escribe lo siguiente:
“Si, exigiendo un comportamiento adecuado, los padres se basan principalmente en órdenes, el niño puede ser obediente. Pero tiende a obedecer solo porque mamá y papá lo exigen, y no porque piense que es mejor comportarse así. No verá a sus padres como aliados que se esfuerzan por sus propios intereses. El niño pensará que exigen buen comportamiento por orden, silencio, para que se les considere buenos educadores, en resumen, por sus propios intereses”.
Algunos padres temen que, al dirigirse al niño con una solicitud, mostrarán "debilidad", la incapacidad de insistir en lo suyo. Esto, por supuesto, no es así. Al dirigirse a los niños con solicitudes, los padres eligen la forma más efectiva, razonable, agradable y delicada de transmitir sus deseos. Es especialmente importante que las solicitudes apelen al sentido de responsabilidad personal del niño. Entonces, sentirá que es tan responsable de su comportamiento como los padres, quienes confían en que cumplirá con su solicitud. El conocimiento instintivo del niño de que tiene una elección sobre cómo comportarse es muy importante para su desarrollo armonioso futuro.
Y un poco sobre las consecuencias que pueden traer los gritos constantes por parte de los padres. El conocido psicólogo, autor de varios libros populares, M.E. Litvak, escribe:
“Con gritos no conquistarás amor, sino odio. Por eso no grites a quien amas. Tanto quien grita como quien recibe los gritos se vuelven más tontos. Con gritos se puede lograr rápidamente la ejecución formal de una orden, pero la persona dejará de pensar por sí misma y se volverá más tonta. ¿Y qué le pasa a quien grita? Recibe un refuerzo positivo y la señal de que no necesita pensar, que todo se puede lograr con gritos, y también se vuelve más tonto. El líder (educador, padre) no recibe retroalimentación de quien le grita, piensa y considera que todo está bien”.
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